treningsteknikker

Teori av sports teknikk

Av Dr. Stefano Casali

definisjon

Rasjonelt sett med mer eller mindre komplekse motorarrangementer organisert i deres struktur for å tilpasse utøverens oppførsel til egenskapene:

verktøy

Av materialene

miljøet

Av motstanderne

Sportsregler

Teknikkundervisning

Global metode

Når koordineringsproblemene ikke er artikulert

Analytisk metode

Nedbrytning av gesten i flere fragmenter eller deler. Hvis dette ikke var mulig å redusere den utøvende rytmen;

Å stimulere i faget en autonom aktivitet som gjør det mulig å oppdage egne motorløsninger;

Vær alltid oppmerksom på at hver metode som brukes til å undervise teknikken, er rettet mot et bestemt formål;

Organiser, under treningsøkten for teknikken, pause for refleksjon og spørsmålstegn ved følelsene som oppfattes av emnet angående oppgaven.

Teknisk trening

Første fase

Oppkjøp av teknikken og læring av motorsekvenser i henhold til en tilstrekkelig biomekanisk logikk.

Andre fase

Imitativ trening ved å nærme seg den teoretiske modellen. Eliminering av hemmerende faktorer som forårsaker begrensninger (frykt, usikkerhet ...).

Tredje fase

Søknadstrening; bevidst organisere utførelsen av tidligere mekaniserte motorordninger ved å variere forholdene.

Hirtz metode

Bruk alle systemene som tvinger deg til å variere utførelsen av bevegelsene;

Bruk alle systemene basert på variasjonen av treningsforholdene;

Bruk øvelser i raseforhold;

Innføring av komplekse spesielle treningsøkter som krever nivået på tekniske og koordinerende ferdigheter mer enn de gjør under konkurransen.

Klikk på bildene for å forstørre dem

Biomekanisk evaluering av teknikken

Nivå på kunnskap om det observerte fenomenet;

Erfaring fra observatøren i forhold til fenomenet som vurderes;

Utvalgt observasjonspunkt;

Miljøforhold;

Effektiviteten til det sensoriske apparatet som brukes

Emosjonell tilstand av emnet som utfører observasjonen;

Nivå av presisjon og kunnskap om den ideelle teoretiske referansemodellen.

konklusjoner

Det vil bli en økning i:

Balansekapasitet;

Kinestetisk Differensiering Evner;

Rhythmic kapasitet;

Kombinasjonskapasitet og kobling av bevegelser;

Evne til å modulere styrke og hastighet;

Motorminnekapasitet.

Bibliografi